Идеи и Формы. Ставка

Принципы творческого своеволия

Оглавление

• Блуждающим гениям

  Эта книга именно для блуждающих гениев. Общепризнанным и выдающимся талантам, а так же "широкому кругу читателей" в неё не стоит заглядывать.

• Диктофон Сочинителя

  Однажды ко мне приехал давний приятель и уговорил купить диктофон. Отличную модель. Вот мы и решили испытать диктофон на деле

• 1. ИЗЖИВАНИЕ ИЛЛЮЗИЙ (1)

  Каждый Банальный человек живет для того, чтобы сделать один по настоящему значительный поступок: либо помочь творческому человеку, либо сделать ему гадость. 

• 1. Изживание иллюзий (2)

  Чем бог кормил в пустыне иудеев? Манной. Много лет. Чего такого они наелись, что стали теми, кем они явились из пустыни? 

• Изживание иллюзий (3)

   Люди очень заблуждаются, когда убеждены, что их тела принадлежат им, что их дети рождены ими, что, возможно, что-либо иметь всобственности

• Изживание иллюзий (4)

  Это как же нужно омертветь, чтобы полагать, что человеческий интеллект, разум дадены для примитивного выживания, убийства животных, достижения удовольствий, околпачивания себе подобных и горделивого тщеславия, подобного Нероновскому, Калигуловскому или тщеславию карьериста, партийца, предел мечтаний которых – остаться в истории в виде портретных изображений и книжных цитат? 

• Изживание иллюзий (5)

  Христиане очень наивны в ожидании второго пришествия Иисуса. Он никуда не уходил, он приходил и приходит, он все время здесь. 

• Изживание иллюзий (6)

  -    Люди жаждут заполучить иувидеть абсолютного Бога. Если бы космический абсолютный Бог явился к ним, то весь мир и люди переплавились бы в него, став его частью. Так же обстоит дело с Истиной. Приближение к ней сжигает неподготовленные мозги и умы. Обладать ею невозможно. Возможно служить ей и пытаться переплавить себя в неё.

• Изживание иллюзий (7)

  он ограничил себя христианской моралью. Именно эта мораль и завела Россию в тартарары.

• Изживание иллюзий (8)

  Стоит учитывать одну любопытную истину. При зачатии ребенка, кроме мужчины и женщины, может присутствовать третье Лицо. Это Лицо может быть как 

• Изживание иллюзий (9)

  Одни одержимы обогащением, другие сексом, третьи путешествиями и т.д. С одной стороны одержимость - это ловушка, фатальная роль. С другой стороны – это индивидуальный выбор, от лености или тщеславия. Человеку трудно становиться на путь творчества, а тем более постоянно жить им. Опасно для здоровья и т.п. Но тогда он никто. 

• Изживание иллюзий (10)

  Если под словом "любовь" в Библии понимать слово "творчество", то многое проясняется в тех моментах, когда говорится о любви (творчестве) Господа и о любви (творчестве) к нему. 

• Изживание иллюзий (11)

  Люди несправедливо думают о всемогуществе своих богов. Любой бог имеет те же качества, что и его слуга, только тысячекратно усиленные. Так, если он в отчаянье, то в совершенно ужасном, а если в депрессии, то на десятилетия. Вот создал он цивилизацию в Египте и устал на тысячи лет. 

• Изживание иллюзий (12)

  Нужно признать, что на Земле никогда не будет Гармонии и Царства Божьего. Земля не для этого. Земля для посвящения, для испытания. Для производства самой колоссальной и невероятной энергии мыслеобразов. И никакие ученые не смогут найти доказательных веществ этому. В том и вся прелесть.

• Изживание иллюзий (13)

  То, как люди понимали Бога и каким они его представляли, изжило себя. Бог не умер, а переродился в который раз. Бог стал не просто отражаться в человеке, он стал прорастать сквозь него. Стали прорастать боги. И понятие "Сочинитель" объясняет этот процесс.

• Изживание иллюзий (14)

  Вечная трансформация – вот что вызывает восторг у высших Игроков. Принцип трансформации – это всеобщий абсолютный закон вселенной

• Изживание иллюзий (15)

  Банальный человек лишен Художественного опыта, ему подавай для доказательств наглядные вещи. Ибо он сам вещь. А еще он готов верить при наличии зримого чуда. Ему нет дела, что все явления вокруг и все предметы, вся жизнь - есть вчерашнее зримое чудо, которое он воспринимает как банальность. Но и любое новоявленное чудо такой человек превратит в банальность и будет требовать нового чуда. Он очень прожорлив, этот Банальный человек.

• ЗВЁЗДНЫЕ ИГРЫ (1)

  Три Высших "механических" Принципа вселенной – Трансформации, Функциональности и Игры. Эта триада и диктует законы всему сущему.

• Звёздные игры (2)

  Основное, что требовал иудейский бог – это веры в него одного. А Иисус обозначил странную цель: "Я сделаю вас (апостолов) ловцами человеков". Что это за стремление бога внушить веру в себя и ни в кого и ни во что более? Что за страсть такая? 

• Звёздные игры (3)

  Мыслеобраз – это не какая-то идея и картинка, им может быть и закон, и принцип, и метод. В мыслеобразном мире своя иерархия. 

• Звёздные игры (4)

  нужно только очень постараться и вспомнить, что, умирая, никто и ничто не исчезает (просто некуда), а уходит в соответствующую своему разумению и своему уровню Функцию, и вновь является ее новым представителем со своим пока еще иллюзорным "я", со своей фантомной индивидуальностью в этот обманный декоративный мир, где все одновременно и настоящее, горячее и страстное, и игрушечное, управляемое и амбициозное.

• Звёздные игры (5)

   

  Беспринципность – это манипулирование усвоенными принципами в элементарных эгоистических целях

• Звёздные игры (6)

   История Иисуса провозгласила следующее: божественное сошло в человека и отныне он стал сотворцом вселенной. Он принял на себя эту ответственность.

• Звёздные игры (7)

  Когда элемент творческого своеволия воспринимается человеком, то возникает громадный конфликт между сознанием и волей. Стоит представить животное, которое бы внезапно стало ощущать бытие человеческими органами чувств, восприняло бы человеческие возможности разума. Подобное потрясение при вхождении в Творчество есть то, что названо просветлением. Но это всего лишь момент, ибо творчество требует все большей и большей самоотдачи, оно поглощает всё существо. Как не сойти с ума? Или ни стать "не от мира сего". Тогда воля может начать претерпевать ряд потрясений, мутаций, метаморфоз. Воля трансформируется, подпитываясь воздействием планет-управительниц и одновременно поставляя им новые знания о Принципах бытия. 

• Звёздные игры (8)

  Мастер делает то, что может любой скопировать, талант творит то, что можно украсть и компилировать, плоды же гениальности невозможно украсть и скопировать

• Звёздные игры (9)

  -    Человек – нейтральная территория по преимуществу. Случаются люди-ядра, ведомые сверхсознанием,

• Звёздные Игры (10) Гениальное племя

  Автор всегда посещает тот мир, который создает. Это и есть гениальность.

• Звёздные игры (11)

  – Будут ли люди судимы? 

• Звёздные игры (12)

  "Зачем?" – это вопрос краеугольный

• Звёздные игры (13)

  Основной закон жизни очень простой: каждый содержит и будет содержать в себе ту суть, которая адекватна его способу функционирования и уровню осознанности.

• Звёздные игры (14)

  Гениальное племя - это уровень Героя и Бога в одном лице

• Звёздные Игры (15)

  После периода богов человек стал бесхозен и свободе

• Звёздные Игры (16)

  Стоит уподобит монадный мир клавишам компьютера

• Звёздные Игры (17)

  Каким образом происходит прозрение планет-воль?

• Звёздные Игры (18)

  Что осталось после Богов на Земле?

• Звёздные Игры (19)

   Что же есть Абсолютное Сознание?

• Звёздные Игры (20)

  Жизнь Творческого человека после смерти только начинается, Банальный же человек рождается заново

• Звёздные Игры (21)

   Большая глупость упрощать вселенную и сводить все процессы к единому Богу.

• 3. ЖЕНЩИНА И ТВОРЧЕСТВО (1)

   "Свободные" женщины чаще всего совокупляются с наименее одаренными мужчинами

• Женщина и Творчество (2)

  Блудливая женщина хочет заполучить всех мужчин

• Женщина и Творчество (3)

  Возвеличивать женщину-роженицу могут только люди, зацикленные на еде.

• Женщина и Творчество (4)

  Современная женщина бунтует от обезьяньческого рефлекса

• Женщина и Творчество (5)

   Женские попытки в творчестве нужно приветствовать. Всё начинается с бессилия.

• Женщина и Творчество (6)

  Женщины заслуживают к себе такое отношение, которое сами формируют

• Женщина и Творчество (7)

  Погоня современной женщины за "сказочным" оргазмом есть её тоска по истинной духовности.

• Женщина и Творчество (8)

  Уникальность женского положения в том, что женское является связующим звеном между животной фатальностью и человеческим своеволием.

• Женщина и Творчество (9)

   Существует ли вражда между полами?

• Женщина и Творчество (10)

  Если даже гений одинок, то Она всегда существует в нём в виде матрицы-образа, в виде виновницы оплодотворения.

• 4. ПРЕСТУПНИК И БЕЗУМИЕ (1)

   И преступник и безумец – это крайняя периферия от Ядра гениальности

• Преступник и Безумие (2)

   Святость является в сопровождении бесовства.

• Преступник и Безумие (3)

  Настоящих творческих актов, разрывающих пределы, очень мало. 

• Преступник и Безумие (4)

  Преступника порождает безумство автора

• Преступник и Безумие (5)

  Христианам следовало бы задаться вопросом: зачем Иисусу в Царстве Божьем душа уверовавшего в него преступника?

• Преступник и Безумие (6)

  Талант всегда страдает от глупости, от банальной рутины

• Преступник и Безумие (7)

  Любой талант можно посчитать безумным. 

• Преступник и Безумие (8)

  Уже одно то, что человек рождается, означает, что он имел ту или иную степень заблуждения-безответственности

• Преступник и Безумие (9)

  Ошибка талантливых людей в том, что они приписывают безумцам и преступникам сложные страдания и муки

• Преступник и Безумие (10)

   Банальный человек содержит очеловеченное животное, нашедшее ту или иную нишу для паразитического существования

• Преступник и Безумие (11)

  Преступник опутывает сам себя, выстраивая некую "логику" оправданий.

• 5. УЧЕНИК И СОЧИНИТЕЛЬ (1)

   В любом человеке всегда два лика – прекрасный мыслеобразный и банальный волевой

• Ученик и Сочинитель (2)

  Специалист стал хозяином жизни и пределом мечтаний для рациональных умов. 

• Ученик и Сочинитель (3)

  Путь в осознавании всегда начинается от столкновения со смертью

• Ученик и Сочинитель (4)

  
  Само существование гения, то есть Творческой личности, унижает "среднего" человека.

• Ученик и Сочинитель (5)

  – Что есть возмездие?

• Ученик и Сочинитель (6)

  Сочинитель – ребёнок света и отец тьмы

• Ученик и Сочинитель (7)

  Кого он родил – божество или собаку в человеческом теле? 

• Ученик и Сочинитель (8)

  Ортодокс всегда содержит Убийство. Он не Служитель, а служака. 

• Ученик и Сочинитель (9)

  В конфликте "гений-посредственность" подвергается испытанию больше посредственность - 

• Ученик и Сочинитель (10)

  Что означает "пассивное" женское и "активное" мужское? 

• Ученик и Сочинитель (11)

  Для первопроходца всякое явление олицетворяет знамение

• Ученик и Сочинитель (12)

  - От человека ничто не сокрыто. Всё ему доступно. Всё есть для всех. 

• Ученик и Сочинитель (13)

  На Земле высшую ценность имеет только Язык

• Ученик и Сочинитель (14)

  все живут вечно, вот только на каких-то этапах совершенно забывают об этом 

• Ученик и Сочинитель (15)

  Важно определиться с запутанностью и никчёмностью термина "бессознательное". 

• Ученик и Сочинитель (16)

  Обретение личностного "я" происходит одномоментно, и чаще в юношестве, а то и в детском или подростковом периоде. 

• Ученик и Сочинитель (17)

  Сочинитель же "инспектирует" общее состояние творческого процесса, перенацеливая его на новое качествование. 

• Ученик и Сочинитель (18)

   Из любого человека при наличии в нём интеллектуальной воли можно создать гениального мастера, которого банальный ум и будет называть "гением

• Ученик и Сочинитель (19)

  "Пустота", в которой мчится свет - вот образ достойной жизни. 

• Ученик и Сочинитель (20)

  Нет ни одного явления, ни одной вещи-понятия, которые бы являлись "чистым благом"

• Ученик и Сочинитель (21)

  Банальный человек тем и характеризуется, что он не может ни Любить, ни Видеть, ни Чувствовать, ни Сострадать. Как он способен Жить, если он ещё и не Родился?

• Ученик и Сочинитель (22)

  почему они теперь приписывают "понимание" всех этих чувств себе и "ловят кайф от сопереживания"? 

• Ученик и Сочинитель (23)

  Все чувства обостренны, ты, словно губка, готов впитать весь мир

• Ученик и Сочинитель (24)

  Иди со всеми, но не туда, куда они идут

• Ученик и Сочинитель (25)

  Талант инструмент для обретения творческого осознавания.

• Ученик и Сочинитель (26)

  Пустота - это не хухры-мухры. 

• Ученик и Сочинитель (27)

  Женское через мужское достигает осознания и трансформации, и для этого оно подстёгивает-провоцирует мужчину своей непредсказуемой истеричностью

• Ученик и Сочинитель (28)

  Что же, что ты можешь ей "дать"? 

• Ученик и Сочинитель (29)

  чтобы достичь личностного "я" в его свободном существовании, нужно для начала отречься от самого наличия его в себе

• Ученик и Сочинитель (30)

  При этом все его "несносные" качества удивительным образом будут украшать его личность и его творчество.

• Ученик и Сочинитель (31)

  Умея отдавать, ты обретаешь. Но этому научается только нацеленный на целостность.

• Ученик и Сочинитель (32)

  Слово имеет звучание-вибрацию, информационные "дыхательные ритмы"

• Ученик и Сочинитель (33)

  Состоявшийся мужчина оплодотворяет женский разум, а не ее тело

• Ученик и Сочинитель (34)

  Воля вслушивается в каждый шорох, в каждую мысль, в каждый порыв души

• Ученик и Сочинитель (35)

  настоящая жизнь - это свободные ответственные "хлопоты о вселенной"

• Ученик и Сочинитель (36)

  Человеком не должна, к примеру, овладевать сущность собачьего способа существования

• Ученик и Сочинитель (37)

  "Сизифов труд" становится священным, когда видишь дальше собственного носа

• Ученик и Сочинитель (38)

  Человеку желательно быть умным, но его ум ничто, если он не эволюционирует в океане сознания

• Ученик и Сочинитель (39)

  Ты всё равно умрёшь и всё потеряешь, если у тебя нет творческого пути

• Ученик и Сочинитель (40)

  Божественное "жилище богов" - человеческое тело было отдано для обитания в нём не преображённых тварей

• Ученик и Сочинитель (41)

  Мириады преосуществлённых частичек восходят вместе с гением. 

• Ученик и Сочинитель - шаманы (а)

  истинный человек всегда старается отразить-воспринять "Путь Бога"

• Ученик и Сочинитель - шаманы (б)

  белых шаманов всегда единицы, черных шаманов тьма-тьмущая и все они "переодетые женщины"

• Ученик и Сочинитель - шаманы (в)

  Ни белых, ни чёрных Шаманов не занимают эти мёртвые методы

• Ученик и Сочинитель - шаманы (г)

  научиться "воображать-соображая=соображать-воображая"

• Ученик и Сочинитель - шаманы (д)

  "Ба! - воскликнешь ты. - Ведь именно так создавался мир!" 

• Ученик и Сочинитель - шаманы (е)

  Что же делать? Как избавиться от "трупов"? 

• Ученик и Сочинитель - шаманы (ё)

  "носящие в себе трупы", очень опасны 

• Ученик и Сочинитель - шаманы (ж)

  Высокомерных и заносчивых людей стоило бы пожалеть

• Ученик и Сочинитель - шаманы (з)

  гениальный Ученик - истинный Учитель /Учитель Учителей/

• Ученик и Сочинитель - шаманы (и)

  Современный период можно назвать Переходом в великий Мыслеобразный Океан

• Ученик и Сочинитель - шаманы (й)

  Что с того, что два "автоматических организма" могут соединяться и даже производить детей?

• Ученик и Сочинитель - шаманы (к)

  Творчество нуждается в гениальных "ошибках" и в "истинном обмане"

• Ученик и Сочинитель - шаманы (л)

  тот самый пресловутый алхимический "философский Камень" или "Эликсир бессмертия".

• Ученик и Сочинитель - шаманы (м)

  ежедневно приносят всё истинно человеческое в жертву прожорливому тщеславию

• Ученик и Сочинитель - шаманы (н)

  Сотворённое оказывается настолько животворным, что способно воспринять своего "тайного" создателя

• Ученик и Сочинитель - шаманы (о)

  Моралистам и особенно культурным дамам досадно было бы узнать

• Ученик и Сочинитель - шаманы (п)

  идеоформальные миры делятся на пассивно и активно служащие

• Ученик и Сочинитель - шаманы (р)

  естественный человек - имеющий точку опоры, "Взгляд Бога", входящий в периферийные миры и ситуации и не поглощающийся ими

• Ученик и Сочинитель - шаманы (с)

  Отчего так мало мужественности в мужчинах? 

• Ученик и Сочинитель - шаманы (т)

  каждая творческая личность всё равно не исчерпает её мыслеобразное содержание

• Ученик и Сочинитель - шаманы (у)

  это психологическая мания, ложная устремлённость, проистекающая из "непреображённого" тщеславия воль

• Ученик и Сочинитель - шаманы (ф)

  Все хотят заиметь вещь, а не обрести знание

• Ученик и Сочинитель - шаманы (х)

  Красота женщины стала ее проклятием

• Ученик и Сочинитель - шаманы (ц)

  единственный "Метод непопадания в ловушки"

• Ученик и Сочинитель - шаманы (ч)

  Высокое Знание всегда открыто, но не очевидно

• Ученик и Сочинитель - шаманы (ш)

  Улитка возвращается и говорит раку: 

• Ученик и Сочинитель - шаманы (щ)

  Важно понять, что человек горит

• Ученик и Сочинитель - шаманы (Ъ)

  Творческое осознавание должно стать не "пассивным", а активным

• Ученик и Сочинитель - шаманы (ы)

  Любое периферийное состояние всегда преступно и безумно

• Ученик и Сочинитель - шаманы (ь)

  О тайных способностях человека свидетельствуют случаи "насильственного высекания" этих способностей

• Ученик и Сочинитель - шаманы (э)

  Талант обязательно должен узнать в себе Бога, осознать в себе Бога

• Ученик и Сочинитель - шаманы (ю)

  обретает проникновенное чувствование. Задача и цель именно в этом обретении.

• Ученик и Сочинитель - шаманы (я)

  таких женщин не так уж много, большинство утрачивают женственность, обабиваются, омужичиваются, опускаются и раздуваются

• Ученик и Сочинитель - Авторы (а)

  Входить в чужие состояния и выходить из них, оставаясь целостным

• Ученик и Сочинитель - Авторы (б)

  Художественность и есть состояние Божества

• Ученик и Сочинитель - Авторы (в)

  в Океане сверхсознания может "дышать'' только мыслеобразная сущность

• Ученик и Сочинитель - Авторы (г)

  Вселенная отражает художественные состояния мыслеобразного мира.